Kategorie: Coaching

Authentische Führungskräfte sind gefragt

  • Von – Paul Kral
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„Wer sich heute bei einem Unternehmen bewirbt, schaut auf deren Webseite, aber gleichzeitig auch auf Kununu. Daraus entsteht ein differenziertes Bild. Und dem kann ich als Führungskraft nicht mehr mit Phrasendrescherei begegnen.“ (Franz Kühmayer) Die Anerkennung der Führungsperson ergibt sich aus der Reaktion der MitarbeiterInnen auf berechenbare und authentische Führung. Und dieses Vertrauensverhältnis hat auch
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Schulleitung – Neue Steuerung

  • Von – Paul Kral
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Schulleitung zwischen Anspruch und Wirklichkeit An der Motivation mangelt es der Studie zufolge nicht: Als Kernmotiv für das Ergreifen des Schulleiterberufs wird übergreifend der Wunsch genannt, die Schulen zu verbessern. Neben den herkömmlichen Verwaltungs- und Lehrtätigkeiten müssen die Schulleiterinnen und Schulleiter heute aber auch vermehrt neue Aufgaben der Organisations- und Personalentwicklung übernehmen und die Unterrichtskonzepte
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Gedanken

  • Von – Paul Kral
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„Wenn wir durch ein großes Ziel inspiriert werden, durch ein außergewöhnliches Projekt, sprengen unsere Gedanken alle Schranken. Unser Verstand erhebt sich über Grenzen, unser Bewusstsein dehnt sich in alle Richtungen aus und wir finden uns in einer neuen, großartigen, wundervollen Welt wieder.“ (aus dem Jogasutra von Patanjali)

Es gibt keine Pflicht des Lebens | Hermann Hesse

  • Von – Paul Kral
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Es gibt keine Pflicht des Lebens, es gibt nur eine Pflicht des Glücklichseins. Dazu allein sind wir auf der Welt, und mit aller Moral und allen Geboten macht man einander selten glücklich, weil man sich selbst damit nicht glücklich macht. Wenn der Mensch gut sein kann, kann er es nur, wenn er Harmonie in sich
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Aus welcher Emotion frage ich? | Leadership und fragen können.

  • Von – Paul Kral
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Aus welcher Emotion frage ich? * Ärgerlich über Mitarbeiter/in „Dem/ der zeige ich es jetzt!“ * Aus Aggression, die aus einer anderen Situation mitgebracht wird und sich jetzt gegen den Mitarbeiter/ die Mitarbeiterin richtet. [nbsp]* Ärgerlich über[nbsp] Mitarbeiter/in: „Ich sage ihm/ ihr, wie es mir mit seinem/ ihrem Verhalten geht, wir finden gemeinsam heraus, wie
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