PädagogInnenbildung in Deutschland, Schweiz und Österreich

PädagogInnenbildung – HERAUSFORDERUNG FÜR DIE ZUKUNFT VON GESELLSCHAFT UND WIRTSCHAFT Trilaterale Tagung: D A CH (D Deutschland, A Österreich, CH Schweiz). ÖSTERREICHISCHER UNIVERSITÄTSPROFESSOR/INNENVERBAND (UPV) DEUTSCHER HOCHSCHULVERBAND (DHV) VEREINIGUNG SCHWEIZERISCHE HOCHSCHULDOZIERENDE (VSH) 11. Oktober 2013, Universität Wien Trilaterale Tagung Gräsel1 Trilaterale Tagung  Greiner Trilaterale Tagung HärleTrilaterale Tagung Krainer Trilaterale Tagung MüllerTrilaterale Tagung Psenner Trilaterale Tagung SchönTrilaterale […]

Perpetual leadershift – Digital strategy and change management go hand in hand

Digital strategy and change management go hand in hand. The digital revolution is one of the most disruptive forces now at work in the business world. Transformation in response to this force requires most companies to rethink what digital really means. It is no longer sufficient to think in terms of web sites and other […]

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Wissen entwickeln KMA

So werden Sie Experte im Wissensmanagement: die kommenden Module | auch quer einsteigen ist möglich : Modul 2  Wissensarbeit: Train the Expert – Gestalten der persönlichen Wissensarbeit und Führung von Wissensarbeitern (14.-16. Oktober 2013) Modul 3  vertieft den Umgang mit Wissen in Projekten und Prozessen sowie den Aufbau von Wissensnetzwerken (11.-13. November 2013) Modul 4  […]

IT@VS

Digitales Lernen in der Volksschule

Digitale Kompetenzen für SchülerInnen (6-10 Jahre) IT@VS beschäftigt sich damit, wie Lerninhalte mithilfe digitaler Medien den Unterricht bereichern können. IT@VS möchte Mut und Lust machen, digitale Medien kompetenzfördernd im Unterricht einzusetzen. Der Kompetenzen-Folder zum Downloaden. Kompetentes Arbeiten mit digitalen Medien Safer Internet Bewusster Umgang mit dem Web 2.0

School is the move

Wozu Schule? Hört denn jemand überhaupt zu?

Lehrer und Nichtlehrer verstehen einander nicht mehr. Für die eigentlichen Hauptpersonen jeder Schulreform ist das verheerend: die Kinder. Drei Beiträge, die unterschiedlicher nicht sein können. Doch wo bleiben die Schüler/innen in der Bildungsdebatte? Link 1: Wozu Schule? DiePresse [30.08.2013] Link 2: Lehrer brauchen Kompetenz statt Pädagogik. Der Standard, Kommentar der Anderen [01.09.2013] Link 3: Der […]

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Womit sich Führungskräfte befassen

12.000 Befragungen in 70 Ländern ergeben eine aktuelle Sicht über die beliebtesten Managementmethoden und – techniken (Unternehmensberatung Bain & Company) Strategische Planung, Kundenmanagement und Mitarbeiterbefragungen sind laut „Management Tools & Trend Report“ der Unternehmensberatung Bain & Company die weltweit am häufigsten eingesetzten Managementinstrumente.  

KMA-Academy

Kann man Wissen managen? Die KMA macht Sie zu Wissensmanager/innen.

Man/frau kann! Und muss es auch, denn Wissen ist die wertvollste Ressource einer Organisation. Wie das am besten geht, erfahren Sie in der KMA-Kompaktausbildung: in 3 Tagen das Big Picture über Tools und Konzepte im Wissensmanagement. Und weil Wissen keine Grenzen kennt, bietet die KM-Academy DIE Top-Ausbildung im Wissensmanagement auch in englischer Sprache an: KM […]

Alpbach -vernetzen

Abkapseln oder vernetzen? Neue Medien geben Pädagog/innen eine neue Chance.

Haben die Pädagog/innen den MUT, Bleistift, Kuli oder Füller gegen Fingergesten oder Tablet-Sticks zu tauschen, die Lebenswelt der jugen Menschen anzunehmen und von dort aus eine neue Beziehung und Motivation zum Lernen aufbauen? Die Chance lebt, dass Schule die neuen Technologien aufnimmt und ein anderes Lernen ermöglicht. Dazu ein  Beitragzum Start der Technologiegespräche in Alpbach […]

Lernen im 21.Jh

Mobiles Lernen – iPad für Schulen – Forschungsergebnisse

Das Buch stellt anschaulich die Möglichkeiten des Einsatzes von iPads in der Schule dar. Im ersten Kapitel wird aufgezeigt, welche Anforderungen das 21. Jahrhundert an uns stellt und warum mobiles Lernen darin immer wichtiger wird. Das zweite Kapitel fasst die weltweit wichtigsten Forschungsergebnisse zum Thema Lernen mit Tablets zusammen. Im dritten Kapitel stellen 21 Lehrer […]

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